FGV EPGE Apresenta: Série de Seminários sobre o Uso de Inteligência Artificial no Ensino Básico e na Administração Escolar

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Programa do Primeiro Seminário

Título: Roteiros Estratégicos para as Escolas e para o Ensino em Tempos de IA

Folder do Evento: Link

Algumas Leituras Opcionais: Link

Playlist abordando os diferentes assuntos a serem discutidos na sequência de seminários (Rubens Penha Cysne): Link

FGV Notícias: Link

Apresentações: Link - Professor RUbens, Link - Professora Maria Elisa, Link - Professor Flexa

Data: 24/11/2025
Local: Centro Cultural da FGV, Praia de Botafogo 190. Rio de Janeiro
Horário: 13:30h às 18:00h

Programação do Primeiro Evento

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13:30 - 14:00 | Credenciamento & Café de Boas-Vindas
14:00 - 14:10 | Abertura Institucional e Palestra de Contextualização

• Boas-vindas: Professor Rubens Penha Cysne, Diretor da FGV EPGE - Breve introdução à Série de Seminários.
• A importância de um fórum permanente de discussão sobre as transformações geradas pela Inteligência Artificial na Área de Educação.

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14:10 - 15:40 | PAINEL 1 : A Visão dos Diretores e Coordenadores de Escolas

• Moderador do Painel 1: Arnaldo Niskier

Palestrantes:
Diretor do Colégio Eleva de Botafogo – Amaral Cunha
Supervisora Pedagógica do Colégio de São Bento –Maria Elisa Penna Firme Pedrosa
Diretor da Escola Alemã Corcovado – Oliver Mecker
Diretor do Colégio Andrews – Pedro Flexa Ribeiro

Alguns Pontos para o Debate:

1. Quais são os pontos que, a seu ver, deveriam ser prioritários na nossa agenda de 2026, com o objetivo de discutir a Inteligência Artificial no contexto do ensino fundamental e médio?
2. A seu ver, quais são os prós e contras da utilização de IA nesse ramo do ensino? Como você acha que será a evolução deste processo nos próximo três anos?
3. (Políticas Institucionais) Como a sua instituição está vendo atualmente a questão, no ensino fundamental I, no ensino fundamental II e no ensino médio:
   1. Da utilização de IA como ferramenta de apoio individualizado aos alunos em sala de aula, como apoio às atividades letivas da escola como um todo e no estudo complementar fora da escola?
   2. No que diz respeito à comunicação aos alunos de regras claras sobre o que se espera deles em cada um destes ambientes detalhados acima, bem como nas avaliações de desempenho?
4. Qual são os problemas mais urgentes na sua atuação hoje — seja na gestão do tempo do professor, na gestão geral da sua instituição, na personalização do ensino ou na comunicação com as famílias? De que forma a IA pode ajudar nestes sentidos?
5. A IA pode otimizar processos, mas também gera ansiedade no corpo docente. Que tipo de incentivo é necessário para transformar professores "céticos" em "entusiastas" das novas tecnologias?

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15:40 - 16:10 | Coffee Break

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16:10 - 17:45 | PAINEL 2:

• Moderador: Rubens Penha Cysne - Diretor da EPGE
• Palestrantes:

Renan Ferreirinha, Secretário de Educação do Município Rio de Janeiro José Henrique Paim Fernandes — Ex- Ministro da Educação e Atual Diretor da FGV - DGPE

Alguns Pontos para o Debate:

1. Desafios da Gestão Municipal de Educação no Rio de Janeiro – Como a IA pode ajudar? O que está sendo feito neste sentido?
2. Como otimizar a utilização de IA no apoio às redes de ensino, no desenho e implementação de projetos de alfabetização, na educação profissional e tecnológica, bem como na gestão municipal e estadual de educação?

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17:45 - 18:00 - Considerações Finais

Síntese e Pontos Adicionais para Discussão: Construindo o Roteiro Para 2026

• Síntese Geral dos Painéis I e II.
• Qual o futuro das profissões e ocupações profissionais em um mundo caracterizado dominado pela utilização de IA? Que habilidades devem ser desenvolvidas? Onde deveria estar o foco da orientação vocacional?
• Para além do custo da licença de um software, como um líder escolar pode modelar economicamente a decisão de investir em uma nova plataforma de IA? Como podemos calcular o Retorno sobre o Investimento (ROI) quando os principais 'lucros' são não-financeiros, como o aumento de desempenho, a redução das dificuldades operacionais dos professores ou o aumento do engajamento dos alunos?
• Qual o custo de oportunidade de não investir em IA, em termos de perda de competitividade e talentos nos próximos cinco anos?
• A adoção da IA inevitavelmente criará uma diferenciação na produtividade e nas habilidades do corpo docente. Como podemos desenhar estruturas de incentivos, incluindo remuneração variável ou planos de carreira, que recompensem efetivamente os professores que alavancam o uso da tecnologia?

18:00 - Encerramento